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课例研究

我是消防员

文章来源: 发布时间:2018-01-12 浏览次数:921

江苏省无锡未成年人社会实践基地 查立舫

一、活动目标
      1.学生小组合作,应用所学消防知识参与模拟真实火灾事故的灭火演练,经历观察、操作、探究、交流、思悟等完整、多样的学习过程。
      2.学生在遭遇突发火警时能正确报警,能正确穿戴消防服及装具、正确完成家庭油锅灭火、正确使用干粉灭火器灭火、正确完成消防水带的铺放连接出水灭火回收等基本操作。
      3.学生感受火灾的无情,体验消防员角色,重视火灾预防珍惜生命财产。   
二、活动重点和难点  
      1.重点
      油锅灭火、干粉灭火器的使用、消防水带的铺放连接出水灭火。
      2.难点
      (1)正确使用消防水带灭火。
      (2)增强消防安全意识,学习消防战士不畏艰险,奋勇扑救的大无畏精神。
三、活动模式
      “3F缠绕型”实践活动模式
四、活动准备
      讨论记录稿3份、消防服(衣、裤、盔、靴)20套、消防栓和水带五套、水枪5支、柴油、干木柴、油壶、油锅、锅盖、油盘、点火棒等。
五、活动时间
      70分钟左右。
六、活动对象
      高二年级一个班
七、活动过程
1、团队建构
      主讲教师:今天的消防演练将以小组为单位组织实施,每一位成员的表现都将成为小组考核的内容,最后将根据小组表现评选出“最佳消防小组”,获得“最佳消防小组”的所有成员都将获得考核优秀。
      首先请各组为自己的战队起一个响亮的名字,推选出组长,由组长介绍自己的战队名称,并负责活动的组织、分工和安排。
学生:分成三大组,战队命名、推选组长并释义。助讲教师负责把战队名称写在活动展示牌上。
2、导入
      主讲教师:天津港“8·12”瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故。
      截至2015年9月11日下午3点,发现遇难者165人,仍有8人失联,财产损失巨大。评级机构惠誉18日警告,在天津港“8·12”爆炸中,仅保险损失就可能高达15亿美元。天津港“8·12”爆炸事故给人民的生命财产造成了重大损失,成为了中国近年来代价最高的灾难事件。
      消防安全关系着千家万户。作为新时期的中学生,我们一定要增强消防安全意识,掌握消防处置程序,学会消防基本技能,增强自救互救本领。
情景设置
      在主讲教师讲解即将结束之际,助讲教师点燃油锅和油盘。火警铃声突然响起,助讲教师扮演消防员穿戴消防服、出动,全程演示灭火操作。
      主讲教师:今天活动的主题“我是消防员”,希望全体同学都能成为一名合格的消防员。
3、合作探究
     主讲教师:请各组讨论,刚才几位教师演示的消防灭火过程中有哪几个主要环节?每个环节中有哪些操作要点?请组长做好记录,并代表本战队汇报探究成果。本环节将评出一个优胜小组,获得一个消防警徽奖励标
      学生:讨论探究,汇报结果。
      ……
      主讲教师根据汇报结果评出优胜小组。助讲教师为优胜小组张贴消防警徽奖励标识。
      情景设置
      主讲教师讲解、助讲教师演示消防演练主要活动环节及技术要点。
4、实战竞赛
     主讲教师:简介实战竞赛内容、规则、要求及评价指标。
    (1)穿消防服:每组选派3名学生参与竞赛,将根据表现评出本环节的一个优胜小组,优胜小组获得一枚奖励标识。
     评价指标:40秒内完成为优秀等次,60秒内完成为合格等次。
    (2)油锅灭火:每组选派3名学生以接力的形式参与竞赛,将根据表现评出一个优胜小组,优胜小组获得一枚奖励标识。
    (3)油盘灭火:每组选派3名学生以接力的形式参与竞赛,将根据表现评出一个优胜小组,优胜小组获得一枚奖励标识。
    (4)消防水带:每组选派8名学生自主分工后参与竞赛,3组同时进行竞赛,优胜小组可获得2枚奖励标识。(可求助本组同学。)
     学生:组长进行分工,开展实战竞赛。
     ……
     竞赛结束,主讲教师根据实战竞赛考核结果,宣布实战竞赛优胜小组,助讲教师负责贴消防警徽奖励标识。
     5、竞赛总结
     主讲教师:三个战队的选手进行了紧张激烈的实战竞赛,下面请组长对自己的选手在各环节中的表现进行评价。
     学生:小组自评、互评。
     ……
     主讲教师综合合作探究、实战竞赛等环节,评选综合竞赛优胜小组,助讲教师贴奖励标识。
6、综合竞赛优胜小组奖励性汇报表演
     主讲教师:祝贺同学们掌握了消防灭火所有的操作流程和操作要点,成为一名合格的消防员。
     情景设置
     在主讲教师讲解结束时,助讲教师点火、报警。由综合竞赛优胜小组接警、出警,全流程演示灭火。
7、活动感悟
     情景设置
     主讲教师宣读嘉奖令。
     主讲教师:同学们,祝贺你们成长为一名合格的消防员,能够执行一般的消防灭火任务。下面请各小组推选一名“最佳消防员”,并就今天的消防演练活动谈谈感想和体会。
     学生:谈感想和体会
    ……
     主讲教师:的确,你们都已从一名学生成长为一名合格的消防员,我想请问同学们,当我们穿上这身消防服,你觉得这身消防服对你来说意味着什么?当你在今后的学习、工作、生活中,如果遇到突发火警,你该怎么做?