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教师研训

2018大盘点,你参加了几期培训班?

文章来源:“实践基地课程平台“微信公众号 发布时间:2019-01-11 浏览次数:2258

培训班

2018年度共计组织五期培训班活动,为参与教育部教育装备研究与发展中心综合实践基地课程建设与发展研究中心项目的基地提供教师培养方法、策略与内容,通过系统的、专业的培训内容帮助教师实现专业化提升。

第一期

 

实践基地教学方法与策略

325-29

浙江诸暨

主要内容

台湾中小学体验式教育研究员施红朱、台湾教育中央团辅导员曾怡菁、台湾高雄市国教辅导团辅导员黄怡岚围绕合作学习法理论与实践、分组合作实践、分组讨论法实践、团体探究法实践、体验与反思、创意设计课程、提高基地教师效能等主题,通过体验式培训共同解读体验教育的意义、哲学、历程、特性及核心价值。328日—29日前往黄岩区中小学生社会实践基地、萧山区青少年素质教育实践基地参观考察。

第二期

 

实践基地课程资源开发技能提升

513-18

江苏常州

主要内容

华中师范大学教育学院教授、博士生导师郭元祥,中国科技馆研究员、中国自然科学博物馆协会科普教育工作委员会副主任、《自然科学博物馆研究》杂志主编朱幼文,南京师范大学教育学院教授解凯彬,教育部研究员冯京广,全国课程建设示范性基地联盟秘书长、中国陶行知研究会实践教育分会副会长张洪鸣作专题报告,台湾中小学体验式教育研究员施红朱组织体验式培训。517-18日前往苏州市吴中区中小学生综合实践学校、江苏省镇江青少年综合实践基地参观考察。

第三期

 

实践基地教学评价策略与方法

722-27

黑龙江大兴安岭

主要内容

教育部教育装备研究与发展中心中小学理科教育装备处处长刘强,华中师范大学教育学院教授、博士生导师郭元祥,黑龙江省教育学院原副院长、教育部基础教育课程教材发展中心特聘专家张晓明,教育部研究员冯京广,教育部研究员沈旎,全国课程建设示范性基地联盟秘书长、中国陶行知研究会实践教育分会副会长张洪鸣作专题报告,大兴安岭地区中小学综合实践学校长张兴安作基地经验分享。

第四期

 

实践基地教学模式探究与教学设计

1028-111

陕西渭南

主要内容

教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥,华中师范大学教育学院教授、博士生导师郭元祥,中国陶行知研究会实践教育分会常务副理事长王先佳,教育部教育发展研究中心国际比较与对外交流部主任、教育部研学旅行研究所所长王晓燕,教育部研究员沈旎,北京师范大学心理健康与教育研究所所长,中国基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任、首席专家边玉芳作专题报告,来自江苏省张家港市青少年社会实践基地、浙江省温岭市素质教育实践基地、甘肃省兰州市中小学生综合实践基地、江苏省无锡市未成年人社会实践基地、浙江省长兴县教育实践中心、江苏省苏州市吴中区中小学生综合实践学校、陕西省渭南市示范性综合实践基地的教师展示观摩课堂,专家与参会教师开展集体教研。

第五期

 

实践基地教学资源开发与教学方法研讨

1222-25

山西太原

主要内容

华中师范大学教育学院教授、博士生导师郭元祥,中国陶行知研究会实践教育分会常务副理事长王先佳,研究员冯京广作专题报告,台湾中小学体验式教育研究员施红朱组织体验式培训,美国加州溪边中学教师安德鲁以及来自山西省太原市示范性综合实践基地、北京东城区小学活动课中心、山西省太原市杏花岭区北大街小学、山东省威海市中小学生综合实践教育中心、江苏省常州金坛中小学生综合实践基地的教师带来观摩课堂,专家与参会教师进行论坛与集体教研。

在过去的一年中,借助基地教师成长计划、提升计划与常规培训计划,参与项目的基地在教师培养与专业化发展方面取得了长足的进步。2019年,进一步贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,落实全国教育大会精神,持续推进综合实践活动的育人功能,促进实践基地教师成长,帮助基地提高教育教学效度、引领教师自主开发课程、有效实施课程,成为2019年教师研训的重要方向。在此背景下,2019年度综合实践活动基地教师研训计划已研制完成,将继续为实践基地提供专业研训。

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