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教师研训

张洪鸣:实践基地教师的专业化发展路径

文章来源: 发布时间:2018-07-30 浏览次数:1955

 

725日,2018年度全国实践基地教师研训计划第三期培训班,江苏省苏州市吴中区中小学生综合实践学校原校长张洪鸣带来主题为《实践基地教师的专业化发展路径》的专题报告,苏州市吴中区中小学生综合实践学校魏德营主任、刘浩老师分享了自身的教师成长路径。

 

张洪鸣校长介绍了吴中基地的发展概况及教师构成,对于基地教师培养,吴中基地做了如下举措:

       通过研读文件精神,吴中基地提出“实践出真知”的办学理念,把“实践育人”具体化为“学会认知,学会做事,学会共处,学会生存”四方面的内涵,在开展一系列的中小学生综合实践活动中促进教师的专业化发展。

“实践育人”的教师,是指导学生实践的导师,更是传授操作技能的“师傅”,同时还是“服务员”,还是综合实践课程的研究员。吴中基地鼓励学科背景的教师利用专业知识自主开发课程,并例举了研究气球、关于植物与环境的研究、关于气象谚语的研究、关于小蝌蚪的研究等课例;发掘有“一招鲜”绝活的老师,带队学校教师、学校非教职人员等均可加以运用;树立“实践育人”和“服务育人”工作理念,执行“首问负责制”和“小组负责制”的扁平化管理模式;鼓励教师“亮课”,参与课题研究,发表教学成果,开发校本课程,与课程同步发展。最终,基地多名教师收获了个人职业发展。

魏德营主任分享自身成长经历,从高中政治学科教师转型,参与基地课程建设,参与设计开发消防、多米诺、绿地图、射箭、KEVA搭建等多个主题课程,多次进行课程展示,持续参与课题研究,共计发表17篇论文,荣获多项比赛一等奖殊荣,参与编撰《中小学生综合实践基地课程设计与指导》等多本图书,同时兼职教研,站在基地的台阶上成全着自己。

刘浩老师毕业于华东师范大学体育专业,来到基地后,经历了能够从容不迫地在几百个学生面前开展教学活动、能在新教师面前非常自信介绍自己的工作经验、能够和老师一起潜心开发拓展训练课程三大变化。开发出针对不同学段的主题拓展课程体系;注重教学科研,成立拓展教研组,经过努力,获得多个荣誉称号,收获职业发展阶段性成果。