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柳州市景行小学综合实践活动教师评价表

文章来源: 发布时间:2015-10-12 浏览次数:471



编者按:景行小学的教师评价是教师指导小队为评价主体,评价方式具有很强的可操作性,为各校建立教师评价体系提供了很好的范式。  

亲爱的老师们,紧张而忙碌的一个学期即将过去,回想我们所开展的“玩的乐趣”系列活动,一定有很多收获和体验,请大家记录下来,这是我们成长的足迹。

                                                                            

综合实践活动教师指导小队  2003、1
 



姓名 , 左燕 , 所任学科 , 语文 , 评价时间 , 2003.3.
我的收获:

上学期刚刚参加了综合实践活动,虽然只有短短的一个学期,但是在这方面也得到了初步的经验与认识,围绕“玩的乐趣”开展了相关的实践活动,并撰写的《互换玩具》教育案例获得采用。在整个活动中自己也体会到了在玩中学的乐趣。


对自己的综合评价:

对于自己所承担的活动能够积极参与并较好的完成,在唐主任及张琪的指导和帮助下,参与到综合实践活动研究组中,并也从中获得了不少收获,自己也得到了一定的锻炼,但对综合实践活动课了解的不够深入,因此这方面的工作仍需今后的努力。


学生们对我的评价:

老师很辛苦,老师上课我觉得很好。


何彦均
家长对我的评价:

组织的活动非常有意义,充分调动起学生的学习兴趣,通过活动,提高了孩子们的交际能力,希望以后多开展此类活动。


朱雪芬
同事们对我的评价:

能积极的组织学生参与到活动中,在活动中表现了一个老师的爱心与热情,使孩子们能在活动中愉快的学习,提高了孩子们的交际能力,促进了师生之间的感情交流。希望这方面的工作能取得成功。


吴红波
学校领导对我的评价:
小何已露尖尖角,继续努力,你一定会取得更大的进步。


唐芳
我今后的打算:

这学期的总活动是“寻找生活中的浪费现象”。平时无论在校内或校外,学生还是自己,都发现有较严重的浪费现象,因此这学期,根据我班具体情况,我打算利用班队时间开展在用的方面存在的浪费现象的活动。
亲爱的老师们,紧张而忙碌的一个学期即将过去,回想我们所开展的“玩的乐趣”系列活动,一定有很多收获和体验,请大家记录下来,这是我们成长的足迹。

综合实践活动教师指导小队  2003、1



姓名,王桂芬, 所任学科,综合实践活动 , 评价时间,2003.3
我的收获:

在课程改革中,通过自己的不懈努力与探索,获得了开展综合实践活动的初步经验,并在开展活动过程中感受了与同事合作并进行研讨的愉快。围绕“玩的乐趣”系列活动制定的指导年级活动方案,“玩中学、学中玩”参加全国综合实践活动案例征集获得采用。


对自己的综合评价:

以积极进取的态度,参与课程改革实验,主动学习、转变教育观念,勇于探索、大胆尝试新教法,与本组教师合作,共同研讨、精心设计、用新的教学理念,上了一节研究课,并在课后认真总结反思,撰写教后记“实践活动要注重以人为本”获论文评比三等奖;在指导学生开展综合实践活动中,有自己独到的见解和方法;在活动开展过程中,注意与其他教师沟通,使本年级的活动主题“玩中学、学中玩”开展的有特色。


学生们对我的评价:

我非常喜欢王老师上的综合实践课。因为她上课时总是让我们做一些智力游戏,让我们学中玩,玩中学,让我们更好的掌握知识。


李金曼
家长对我的评价:

学生很喜欢王老师上的课,能够调动学生的学习积极性,增长知识,增长智慧。


李丽
同事们对我的评价:

王老师积极参与课程改革实验,勇于探索,大胆尝试新教法,注意与本组老师沟通,合作,研讨,精心设计研究课,使本年级的活动主题“玩中学、学中玩”开展的有特色。


杨国琳
学校领导对我的评价:

学校综合实践活动开展得有声有色,有您的能力和付出,谢谢!


唐芳
我今后的打算:

一如既往与本组教师悉心合作、共同探讨综合实践活动的实施途径;认真思索,结合实际制定好围绕全校中心主题“寻找生活中的浪费现象”实施的本年级活动方案;虚心学习、精心准备一节研讨课;继续努力钻研业务,提高教育教学水平,总结教学体会、并写论文。



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