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课题研讨

12月1日--12月31日 第4期

文章来源: 发布时间:2015-11-18 浏览次数:855
    把自己的责任尽得到位些,再到位些……
    教育是一项公益事业,需要每一个相关的人尽到自己的责任。
    一个教育工作者,是与教育相关的人,所以,要为教育事业的发展尽到责任。要尽到自己的责任并且把责任尽得更到位一些,绝不是一想就能够做好的事情,必然地需要付出很多的努力,更多的艰辛,在时间上、精力上多多地付出,在生活上、家庭中会有所牺牲,过去,我们这样做了。
    综合实践课程的有效推进,同样需要责任——需要我们认清培养全人、培养具有创造意识、创新能力的人才对国家、家庭、学生个人未来的价值,并且勇于承担起这样的责任。研究和推进这门课程,是非功利性的,很难生成既得物质利益和显性效果。因此,为人才未来、国家未来尽责任,还需要抛弃浮华,需要耐得住寂寞,需要平和的心态。我们不可能做到佛学的“四大皆空”,也不能够找一片桃花园。但是我想,我们可以更多地去想自己的责任,用尽到责任的想法和做法来占用自己更多的精力,排挤掉对浮华、对物质的更多追求,这样,我们就能够心平气和地思考为了将责任尽得到位些、再到位些而应该思考的事情,专注地思考这些事情。
    在这个世界上,每个个人都承担着责任。我们不必去理会别人尽到了多少责任,而是应该思考自己的责任尽到位了没有,可不可以再到位些。如是,综合实践活动课程的前途便光明起来。 高启山
课程管理
1.打造综合实践活动课程的“3G”时代    张家港李鹏 
    用热词链接综合实践活动课程,形象之余,痊释着课程的内在,值得一读—— 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/1000/archives/2009/18556.html
2.综合实践活动设计”纳入中考加分项目的实践与思考 
    学生综合实践活动课程的学习评价在一些县区始终没有实现与中考改革的真正对接。如何使综合实践活动课程的实施促进中考改革?中考改革又怎样才能有利于区域内综合实践活动课程的常态有效实施?我们感到必须寻找一个突破口,以实现综合实践活动课程与中考改革的良性互动,进而深入推进综合实践活动课程的全面有效实施。 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/4851/archives/2009/17827.html
3.文化路第一小学综合实践活动课程整体规划    爱如茉莉 
    分层、细化各年级段的能力目标,系统、完善的设计综合实践活动,引导学生完成总目标下的每一个阶段目标,培养学生具备综合实践活动课程的能力目标,发展学生的创新精神和实践能力。看文化路小学是如何进行的? 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/6312/archives/2009/18502.html
4.建设生态的课程实施制度    抚宁综合实践活动专题博客
学习几个学校的课程制度 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/6254/archives/2009/18456.html
5.枣园中学综合实践活动评价的原则与方法    抚宁薰衣草 
    没有评价是不完整的课程,一起学习枣园中学的关于评价……
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/6254/archives/2009/18465.html
指导策略
1.让一让——有效的课题研究
    “老师让一让,教室变学堂”的研究结果是:教室成了学生学习的天堂,老师自然就成为管理者、组织者、策划者、帮助者、引导着……实现了学生的主体地位,老师的主导作用,提高了课堂教学的有效性。
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/777/archives/2009/17970.html
2.综合实践活动中有效合作的魅力    赵桂英    洛阳市涧西区综合实践活动博客
    小组合作学习是时代赋予综合实践教学活动的重要方法。它为学生创造了宽松愉悦的学习环境,人人有机会发表意见,人人有机会动手实践,人人都是学习的主人。当我们的学生在愉快合作的氛围中,自主地参与到综合实践的探究活动之中,将会更好地促进综合实践课程总目标的实现。如何提高小组合作的实效性,本文作者做了独到的阐述。
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/469/archives/2009/18031.html

3.“痔疮”与制定活动方案的意义    义乌市群星学校“大综树”
    学生在实践中,因为没有做好准备工作,会发现这样那样的问题,尝尽很多苦头,让学生慢慢明白不制定活动方案,不但不能快,还使实践慢下来了。相信学生有了这次经历,就会主动、积极地去制定活动的方案了。 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/647/archives/2009/17971.html

4.指导学生实践的有效方法    吕会进的博客
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/koukou/archives/2009/18014.html
5.11月13日在线研讨:沈旎老师的经典语录
    当前好多地方开了综合实践活动课,但没有进行阶段性评价,一方面是说综合实践活动以过程性评价为主,二是认为综合实践活动不好评,学生学了一个学期,学得怎么样,没个说法, 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/5985/archives/2009/17817.html
6.我校资源包使用情况阶段小结    晓余的blog
    在我们见过的很多学校提供给学生的资源包中,感觉就是另一种课本和课外作业,缩小了学生的创造空间和自主实践的余地,对学生思维的导向性很明显。我们只提供给老师使用,一来是为了让全校开展综合实践活动课程开展有个整体规划与课程目标层次,二来是降低老师们实施这门课程的门槛,在开展活动时不至于盲目,有个抓手。 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/782/archives/2009/17964.html
7.“导”出一片新天地——浅谈教师对综合实践活动的有效指导    康平
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/4595/archives/2009/18563.html

8.如何建好学生档案袋——综合实践活动评价的尝试与探索    山海关区兴隆小学
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/5985/archives/2009/18408.html
案例分享
1.教学手记(十):《将问题转化为课题》的教学反思浙江省余姚市姚北实验学校——罗建平
    任何学科都关注思维训练,综合实践活动也不例外,但其有自己独特的思维方式,如课题确定阶段的基本思维方式是观察生活——提出问题——分析问题——确定课题,将问题转化为课题阶段的基本思维方式是梳理问题——分析问题——转化问题——确定课题名称。在综合实践活动过程中,我们不仅要关注传授程序性知识和获得活动的直接经验,还要关注综合实践活动各阶段思维的训练。…… 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/445/archives/2009/17998.html

2.关注学生,有效教学  一路花香2的blog
    所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。因此,学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/4420/archives/2009/18241.html

3.有效课堂点滴谈-----创建积极参与的课堂  自由翱翔的blog 
    教育是一项伟大的工程,但教育是在平凡琐碎的细节中实现的。作为一个教育工作者,永远要牢记两个原则:一是要让每一个学生感受到你对他们的关爱,二是让学生感觉到你始终是公平、公正的。如果能做的这两点,就赢得了学生的信赖与爱戴,教育也就变成了让人赏心悦目的事情。 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/3760/archives/2009/18228.html

4.运动场上找发明  张建新 
    只要我们善于观察,就一定能找到发明课题。生活处处有发明,只有热爱生活、思索生活、尝试着改变生活的人,才可能有惊人的发现和发明。 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/1783/archives/2009/18531.html

5.“确定当地经纬度”活动方案  湖北省郧县二中  陶杰
    这是一篇以高中地理知识为背景,组织学生开展的研究性学习活动,…… 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/6035/archives/2009/18235.html

6.在实践中探索 在实践中成长 在实践中飞跃--《饮料与健康》综合实践活动杂谈  李淑兰
    本案例作者以叙述反思的方式,详细介绍了师生在本次实践活动中所思所想所做所悟,很值得学习! 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/5985/archives/2009/18226.html

7.还我们一个七彩世界——关于白色污染调查研究  幽燕沙语
    本案例图文并茂非常详细地介绍了学生开展“关于白色污染调查研究”实践全过程,特别是对问卷调查分析和撰写的报告,以及实验报告、研究分析报告、倡议书等学生做法阐述非常清楚,值得学习。 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/5985/archives/2009/18225.html

8. 脚踏实地,一路前行———《查找身边的浪费现象》活动掠影  卢龙县第三实验小学  王丽艳
    本案例作者作为六(3)班综合实践活动课教师又是班主任,指导学生脚踏实地的开展了主题《查找身边的浪费现象》,以真实描述学生实践镜头的形式展示这次主题活动过程。内容翔实,感受真实,值得借鉴。 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/5985/archives/2009/18224.html

9.主题活动:《可爱的蚂蚁》  吕会进的博客
    昆虫是小学生最喜欢、最熟悉不过的了。夏天刚过,学生们与各种昆虫一起嬉戏的情景还记忆犹新。而且刚好语文课中前面有一个单元是观察方面的课文,让学生观察动植物写观察日记。在今秋综合实践活动教学开始,当学生谈论暑假印象最深、最有意思的事时,说到最多的就是逗玩昆虫,…… 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/koukou/archives/2009/18051.html

10.学做布艺小花——讲述我的综合实践活动课程研究故事  张秀红的blog
    以前我是那么慌乱的面对综合实践这个课程,面对着我的学生。我想,我的学生也是感觉没头没脑的跟着我走吧。但今天的课,让我看见了一屡阳光。虽然我不能确定即将面对的新的研究环节我们可以走多远、走多好,但有了这样一次活动,我开始收获了一些信心。
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/5952/archives/2009/17737.html

11.在“生活”里挖掘,在“互动”中生成——《走近动画片》课堂实录  陈丽丽的blog
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/375/archives/2009/17766.html
12.我与蔬菜同行  东莞万小的blog
    我们班绝大多数的同学对蔬菜都不太了解,甚至不喜欢吃蔬菜。针对这一现象,我们展开了实践……
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/3888/archives/2009/17806.html
13.题目:《大自然的启示》课堂实录  东莞万小的blog
    在本次活动中,同学围绕《大自然的启示》开展综合性学习。在活动中,同学们团结合作,自主探究,出色地完成了任务,并在活动中不断地获得新知识,提高自己的实践能力。汇报会上,同学们表现得很自信,展示得很精彩。老师从心里感到欣喜,为你们感动高兴。 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/3888/archives/2009/17805.html
14.综合实践课-----陕西传统面食文化  孙静
    “世界面食在中国,中国面食在陕西”之盛誉,且日益成为重要的旅游资源。研究和探讨陕西面食文化对中国饮食文化的发展有及其重要的意义。有效运用区域特色资源…… 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/3660/archives/2009/17877.html
15.桂由文上传分享(图):
    教材样例,很细致的案例,有插图,有排版…… 
    天气与我们的生活 http://www.chinazhsj.com/blog/u/4535/archives/2009/18580.html
16.防盗防人身伤害  桂由文
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/4535/archives/2009/18579.html
动物的运动方式:http://www.chinazhsj.com/blog/u/4535/archives/2009/18578.html
17.我该怎么办?  云
    我该怎么办?”——这其中有多少无助与困扰!这其间又有多少期待与希望!这是一个渴望上进的孩子对美好的呼唤。读着这封信,我真想马上变成一个指点迷津的神仙,拨开他心头的阴霾,让他能走出烦恼。
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/860/archives/2009/18557.html
教学叙事
1.树叶的秘密----综合实践课程活动故事 
    当我们把学生发现的问题原理与游戏、教学和日常活动相结合的时候,不仅使学生彻彻底底地明白了问题,还能激发起他们将自己在综合实践活动中发现的原理,运用到一些实际的生活和活动中去的欲望! 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/more.asp?id=18268
2.批评的艺术  义安小学王秀娟 
    杨鹏程故事,在我们身边有多少,我们能否真的用心来与他们交流,而不是单纯的批评? 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/4357/archives/2009/18550.html
学校文化
1.用爱播种,用心收获  义安小学sqh的blog
    教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。…… 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/1816/archives/2009/18029.html

2.教师的微笑  义安小学sqh的blog
    教师对待学生,应该是微笑的态度。这样,教师才能用自己的微笑唤起学生的微笑。 
    教师的微笑,并不简单地指一种表情。 
    教师的微笑来自心灵。 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/1816/archives/2009/18024.html

3.我看网络教研  小燕子的blog
    网络教研是一种不受时间、空间限制、成本低、效率高的教研新模式,现在有越来越多的教师走进了网络教研这个大平台,特别是教师博客,它为我们教师提供了一个不可多得的交流平台。教师可以就教学中碰到的问题进行探讨;也能欣赏博客中任何人的精彩随笔、参加教学设计、课后反思、论文、案例等材料的评论…… 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/4418/archives/2009/18219.html

4.是什么让孩子失去了理想(转 余璐)  吕会进的博客 
    日前,南京市某中学组织了题为“我的理想”的征文比赛,在参赛的作文中,有同学认为自己的理想就是“吃低保”,还有学生希望“长大后要像爸爸一样开‘黑车’挣钱”……这样的结果,让组织比赛的校方有些哭笑不得:本来想通过此次征文比赛,达到对学生进行“树立远大理想”教育的目的,却演变成学生自身缺乏正确理想和价值观的集中展示。大家不禁要问:我们的孩子怎么了?难道身处国家高速发展时期的青少年们都丧失理想了么?
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/koukou/archives/2009/18009.html
文心集萃
1.参加县域综合实践活动课程观摩研讨会有感  杨葛莉 
    顺水行船,不问方向,当突然发现我们的教育质量沉到了水底,当环顾四周,官员们看到教学评估只剩下了课程,综合实践,让人们瞬间记住并不嫌麻烦的开始研究。…… 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/4851/archives/2009/18603.html
2.话筒之思——尊重,从我做起  谢爱华 
    杭州会议上,台湾大陆关于综合实践活动的草根对话。在几百人的大会场,楼上楼下全坐满了人,全场没有使用麦克风,不仅是台下提问的老师不用话筒,台上回答的专家们也没有使用话筒,而每个人都听得清清楚楚! 
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/6003/archives/2009/18410.html
3.孩子,请你慢慢说  yangyajun
    我的心被震了一下。孩子说得多好呀,可就是因为我的“老眼光看人”,差点就把他“镇压”下去了。
详情:http://www.chinazhsj.com/blog/u/1801/archives/2009/17933.html