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基地风采

以特色为名片,走品牌之路 ——临沂中小学生综合实践基地走特色发展之路

文章来源:沂蒙视野 发布时间:2018-08-21 浏览次数:1796

 

(本报记者 张国蕊 通讯员 张兰堂 )今年4月份,烟台栖霞市教育考察团来到临沂中小学生综合实践基地(以下简称基地)参观学习,考察团一行先后参观了防震减灾馆、农耕博物馆、南方植物馆等场馆,对学校的基础设施建设、校园文化建设给予高度评价。基地负责人告诉记者,基地的特色发展吸引了全国各地同行前来参观,2017-2018学年度就已累计接待外地参观团达42次之多。刚刚过去的2017-2018学年度,对于基地来说是突破瓶颈发展的关键一年,课程开发、学校特色发展已经进入深水区。

传承红色基因,争创全国党史、国史教育基地

在基地的办公楼前,有一处沂蒙之光教育园常常能吸引很多参加实训学生的驻足围观。在沂蒙这片红色沃土上,老一辈革命志士勇于奉献、敢于牺牲的精神,深深感染着学生们。

基地负责人告诉记者,学校认真贯彻学习十九大精神,积极争做传承红色基因的践行者。基地不仅建有沂蒙之光、二十四孝教育园,而且还经常开展主题教育,让红色基因贯穿整个教学,基地开设的“抬担架”“火线运输”“匍匐前进”“过铁索桥”等红色课程,深受学生们的喜爱。

据了解,目前基地正在下大力气发展“红色基因”特色,精心规划建设了党史国史教育园—-“红色征途”,同时正积极筹划红色基因展馆,积极争创“全国党史、国史教育基地”。

除红色教育主题外,在临沂中小学生综合实践基地还建有交通安全、国防教育、法治教育、禁毒教育、水资源保护等13处主题教育馆。基地负责人告诉记者,今年基地还充实完善了茶博物馆。到目前为止,基地已形成了以主题教育馆为基础的特色校园。

不断推陈出新,校本课程开发已达67

“今天在创意搭建课上,我认识一种拥有黄金比例身材的kave积木,我用它搭了一个漂亮的小亭子……”这是来自临沂育才小学的学生候兴媛在她的《快乐体验》日记上写下的一段话。在临沂中小学生综合实践基地,有趣的实验、好玩的游戏,总能让学生们满载而归。

基地负责人告诉记者,基地一直以来都非常重视校本课程的开发,2018年以来,基地对课程进行了丰富,淘汰了落后课程,又开发了创意搭建、小台灯制作、中国结、国乐鉴赏等课程。到目前为止,基地课程已达67门,其中,防震减灾、拓展训练、农事体验、茶艺文化等课程深受学生的喜爱。

拿出手机,对着树上的二维码扫一下,你就能知道这棵树的名称、生长环境和习性。采访中,基地负责人向记者演示了他们刚刚上线的“植物辨识软件”,这是基地植物辨识课的一个重要组成部分,基地负责人告诉记者,该项课程的开发填补了学校科技课程的空白,为学校培训内容和档次的提升提供重要的保证,基地个性化建设实现新突破。

据了解,经过一个学期的实践,基地新开设的这些课程已经得到前来实训学生和老师的一致好评。

用好校外资源,为基地建设引入活水

“原来我们生活中的污水,要经过这么多道工艺的处理,才能循环利用”,采访中,一位正在上环境保护课的学生发出这种感叹。

基地负责人告诉记者,“把环境保护教育课,搬进污水处理厂”,这是他们利用校外资源,共享共建基地特色课程的一项。在基地的环境保护教育馆内,有一个污水处理站,是由山东金锣集团资助建设的,日净化能力达150方,不仅解决了基地周围居民生活污水的排放问题,而且净化所得中水,还能用做基地农业实践园区的灌溉用水,可谓一举两得。

据了解,在临沂中小学生综合实践基地,像环境保护教育馆这样利用校外资源,共享共建的场馆还有很多,如体育馆、游泳馆、反邪教警示教育馆、健康生活馆等。除此之外,实践基地还常与市交警支队、市红十字会、兰山禁毒大队、兰山卫计局等单位联系,邀请工作人员进行现场授课,以鲜活的案例,增强孩子遵法守法、自我保护的意识。基地负责人对记者说,“我们还和临沂剪纸、布老虎、柳编、泥塑的非物质文化遗产传承人建立了联系,邀请他们定期培训学生,传授传统知识,手把手传授制作技术。

记者手记:临沂中小学生综合实践基地从一所农村高中转型而来,自2009年成立至今,已经走过9个年头。9年的时间里,基地每年培训学生3万人,经历了转型发展、特色发展,现已走上品牌发展之路,成为学生喜欢、家长满意、社会认可、全国知名的中小学生综合实践基地。基地还被评为“全国青少年道德培养实验基地”“全国青少年普法教育先进单位”“全国青少年农业科普示范基地”“全国健康促进与教育优秀实践基地”。

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