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综合实践活动课程化之旅-民俗资源课程化建设

文章来源: 发布时间:2018-01-15 浏览次数:1248


书名:综合实践活动课程化之旅-民俗资源课程化建设

作者学校:孟宪文党杰(徐州市潘塘中学)

出版时间:2010/4

出版社:天津教育出版社

定价:16.00

简介:《民俗资源课程化建设》本书内容主要从自然、历史、环境、人物及地方传说中选取,以主题探究式的方式呈现,指导学生开展活动。拓宽学生的知识面,增强学生搜集整理信息的能力,改变学习的态度,提高语言表达的技巧和能力。同时,更新教师的教育观念,优化教师的教学方法,提高教师的教学技能。


内容简介

徐州市潘塘中学地处徐州市新城区风景秀丽的大龙湖南岸,占地面积80亩;现有教学班26个,在校学生1200人;现有教职工122人,其中专任教师100人;有本科以上学历的教师85人;有中、高级职称的教师88人。学校先后被徐州市人民政府,徐州市教育局评为:徐州市首批合格初中、徐州市首批模范学校、徐州市百佳校园、徐州市德育先进单位、徐州市首批安全校园、徐州市现代化合格学校、徐州市课程改革实验学校。

按照徐州市教育局深入实施基础教育课程改革的统一部署,从2003年元月开始,以校本管理、校本培训、校本教研、校本课程开发“校本四研究”为重点的新课程改革,在市区各中小学全面展开,在实施新课程改革过程中,各校大胆实验,积极探索,取得了丰硕的成果,积累了许多成功的经验,彰显了课改校本化的特色。

新课程改革实行了三级课程的管理体制,赋予了学校更多的课程自主权,为学校创造性的实施国家课程及因地制宜地开发地方课程和校本课程提供了广阔的舞台。潘塘中学为了实施新课程改革,创造性地开发地方课程和校本课程,学校利用当地的历史、人文及徐州两汉文化的有利资源,积极地进行了校本课程的开发与研究并以此作为学校的研究课题。

通过深入研究,他们充分挖掘综合实践活动的课程资源,着力打造具有本校特色的综合实践活动课程,提升办学品位,促进学校发展,充分挖掘每位学生的潜能,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。

2006年至2009年的四年中,该校课题组积极探索,大胆实践,组织学校

骨干教师,按照学校校本课程编排规划,分工负责地进行了校本课程资源的收集、整理、筛选,开始了校本课程的编写工作。课程内容主要选取学校所在地的自然、历史、人物、环境、民俗及徐州地方传说。目的是使学生了解当地的历史、文化、环境、人物,增强他们热爱家乡,建设美好家园的责任感。

通过校本教材的开发和实施,取得了很好的效果:

1、对学生而言----在知识技能上,学生的知识面大大拓宽,视野开阔了;在学习方式上,学生主动搜集信息、学习知识的积极性高,真正变"要我学"为"我要学",真正成为了学习的主人;在能力发展上,课前的资料搜集提高了学生处理信心的能力;课上的相互交流,提高了学生的语言表达能力;课外的实践活动,提高了学生的动手能力和社会交往能力等;在情感态度上,学生的学习兴趣浓厚,自主探究、团结协作的意识增强,科技意识、环境意识等也随之逐步树立,学生的综合素质明显提高。

2、对教师而言----在教育观念上,新的课程理念和"以学生终身发展为本"的理念已在教师脑中扎根,并逐步落实在教育教学实践中;在教学方法上,给教师提供了注重学生的主体性、学习的过程性,关注学生的个性、情感、态度的实践空间和时间;在师生关系上,架起了师生间的桥梁,使他们成为学习的伙伴,协作的朋友,民主、平等、和谐的教学氛围浓厚;在自身素质上,教师通过自编教材和校本课程的实验研究,知识水平、教学技能、科研能力等都有较大提高。

3.对学校而言----在课程改革方面,校本课程的实施大大丰富了学校课程内容。在编写过程中亦积累了不少校本教材的开发的经验;在学校发展方面,学校的特色教育成绩显著,学校的办学特色日益突出。

对开发校本教材的几点思考:

1、办学特色是校本教材开发的基础。在校本教材开发过程中,学生的个性发展是目标,教师的专业发展是条件,学校的特色形成是结果。我们应该充分认识到自己学校的优势和风格,进而通过校本教材及课程的开发彰显学校的办学特色。

2、校本教材开发是一个循序渐进的过程,不是一次就能完成的。实践是检验真理的唯一标准,我们应通过实践不断修改和完善校本教材。

由于我国基础教育课程改革尚在初期,学校对校本课程的开发还处于尝试、深入、逐步完善阶段,更具体深入的问题有待于进一步研究。我们相信,随着教育改革的不断深化,改革的道路会更加宽阔,我们的改革也必将取得成功.


作者简介

孟宪文

党杰


内容目录


第一单位自然环境篇/01

主题活动一魅力家乡/06

主题活动二家乡的水资源调查/29

第二单位人物篇/44

主题活动一探访家乡革命烈士/46

主题活动二走进家乡当代的先进人物/59

第三单元民俗篇/71

主题活动一身边的民间习俗/72

主题活动二家乡的民间歌谣/84

内容简介


《民俗资源课程化建设》本书内容主要从自然、历史、环境、人物及地方传说中选取,以主题探究式的方式呈现,指导学生开展活动。拓宽学生的知识面,增强学生搜集整理信息的能力,改变学习的态度,提高语言表达的技巧和能力。同时,更新教师的教育观念,优化教师的教学方法,提高教师的教学技能