全国课程改革实验区综合实践活动第六次研讨会

暨教育部重点课题“综合实践活动课程研究与实施”子课题

实验区（校）研讨会

会  议  简  报（三）

2008年9月21日上午

分会场（一）

地点：无锡市荡口实验小学

记录整理：赵书林

第一部分：学校简介

位于太湖之滨、鹅湖之畔的无锡市荡口实验小学，始建于清代光绪初年。早年，钱穆、顾毓琇、刘天华等泰斗巨匠曾在这里乐育英才，钱临照、钱伟长、王莘等大师曾在这里启蒙开智，江南小镇人才辈出。在百年的岁月轮回中，学校在老一辈创立的“养正”校训激励下，注重“立公、立德、立志、立行”的学校精神的建设，形成了朝气蓬勃、日臻完美的育人氛围，为学生立德、睿智、健体、尚美创设了良好的环境。学校先后获得江苏省实验小学、江苏省名小学、江苏省文明单位、江苏省教育先进集体、江苏省国防教育先进集体、少先队全国红旗大队、全国青少年科技教育活动先进集体等荣誉称号，铸造着学校新的辉煌。

第二部分：活动安排

一、 少年军校汇报表演

荡口实验小学有30多年的军、校共建历史，1980年以来，学校与83431部队开展军校共建“两个文明”活动，部队派出战士辅导学生搞队列操练、开展送温暖、做好事活动。在今天的少年军校汇报表演中，展示了学校军校共建活动，建设“养正”共建文化的成果。

照片一：校长检阅

照片二：军体拳表演

照片三：队列表演：“咱当兵的人”

照片四：队列表演：“潇洒女兵”

二、 综合实践活动课程展示

主题：寻找钱爷爷的足迹

指导教师：平雪芬

授课类型：成果展示课

《寻找钱爷爷足迹》是一次立足本校独特课程资源、体现学校“养正”校史文化建设成果的主题活动。本节课时是该主题活动的成果展示阶段，在课堂上，学生分组展示了小组活动成果。“金苹果组”展示了钱伟长回母校与师生交流的一组照片，钱伟长看望母校12次，先生心系母校的情怀让人动容。“金手指组”则搜集整理了钱先生的生平事迹，以照片和专题片的形式展示了钱先生传奇性的一生，并展示了钱先生在新中国历史上的重要地位。“小脚丫组”展示了本组成员对谭校长的访谈活动录像。

教师引导学生学习钱伟长先生热爱科学不懈求索的精神，开展小发明小创造活动，并展示了磁性捕鼠器等科技发明产品。课堂上还播放了采访“钱伟长少年创造学院”辅导员沈老师的录像。

三、邹校长专题报告、专家点评

授课结束后，指导教师平雪芬向与会代表介绍了本节课的设计思路，并提出了自己的两点困惑：一是如何避免小组活动中出现“孤雁”现象，二是如何加强小组间的协调与合作，避免小组间的孤立状态。

学校的邹校长做了专题报告《学校综合实践活动校本开发情况汇报》，从课程管理的角度向与会代表介绍了综合实践活动在该校校本化实施的情况。

课程专家沈旎对该校综合实践活动课程实施情况给予了高度评价，并对平雪芬老师的课进行了精彩点评。沈老师指出，学校的资源如何转化为可呈现的课程资源是我们共同思考和探索的问题，学校教师的课程开发活动只有在学校精心建构的框架下才能更好的进行，荡口实验小学立足学校特色，开发“养正校史”文化建设和“养正共建”文化建设，并争取家长和社区的支持。

分会场（二）

地点：安镇实验小学

记录：叶瑞烽

整理：陈秋红

第一部分：学校概况

　　安镇实验小学创办于1908年，百年的历程，以“尚真”为校训，在创新中开拓，在开拓中成长。近年来，学校多次受到各级政府的表彰奖励，荣获了全国双有先进集体、全国科学教育实验基地、省现代教育技术实验学校等多项集体荣誉，在社会上享有较高的声望。

第二部分：活动安排 

一、课堂教学观摩

活动年级：四年级

执教者：孙海冬

具体流程：

 一、教师动员

同学们，通过前两课时的研究，相信同学们已经对自己小组研究的内容有了一定的了解，今天就让我们来做一次农业博览园的专业技术人员，以参观游览的方式向其他小组的可能你们还有一些问题有待解决，可以再次请教你们聘请的指导老师甚至今天的客人老师。

二、学生沿着指定路线对自己小组的研究成果进行汇总，同时也是向其他小组和客人老师进行汇报。（汇报的形式还没最后确定）

三、全课小结

同学们，我们这次综合实践活动的主题是：……

那你们通过自己的研究了解了现代化农业跟哪些因素有关呢？

下一节课我们将利用你们所掌握的这些知识在我们学校的校园种植基地进行现代农业种植。

三、 参观学校

四、 说课

五、 学校汇报

六、 专家点评

分会场（三）

地点：无锡市八士实验小学阶梯教室

记录与整理：官辉、杨莉

第一部分：学校概况

无锡市八士实验小学创办于1905年，学校现占地80亩，校园环境优雅，教学设施先进。学校以“为未来奠基”为办学目标，以“真、善、美”为校训，以“敬业、精业、踏实、创新”为学校精神，不断转变教育观念，提高服务意识，求真务实，开拓创新，取得了长足发展：1998年通过锡山市教育现代化工程的验收，2001年通过教育基本现代化的验收，2004年通过锡山区现代化规范小学验收，2006年又成为义务教育现代化学校。一路走来，该校始终坚持一个信念：给没有个孩子创造机会，让每一个孩子得到体验和成长。

第二部分：课堂教学观摩

第一场

执教人：华亚萍

地点：无锡市八士实验小学阶梯教室一 

课程内容：《京剧脸谱》

主要过程：

一、课堂导入，让同学们就收集的关于京剧脸谱的资料，进行课堂交流。（10分钟）

二、教师总结，提出如何设计脸谱。（3分钟）

三、让同学们动手用麦秆制作自己喜爱的脸谱。（20分钟）

四、学生制作成果展示（7分钟）

五、谈一谈感想，活动延伸。（5分钟）

第二场

执教人：陆佳玲

地点：无锡市八士实验小学阶梯教室一

课程内容：《我看学校发展》

主要过程：

一、教师导入。（3分钟）

二、学生代表展示各小组的研究成果：学校的历史与现实。（10分钟）

三、学生单独发言：展示其所在小组的具体研究成果。（12分钟）

四、总结研究成果，归纳研究方法。（8分钟）

五、教师对学生的研究成果给予点评与赞赏。（7分钟）

六、教师鼓励学生规划未来的研究方向与问题。（5分钟）

我们学校在不同时期的教学工具有那些变化？

茶文化对我校的发展有那些积极影响？

第三部分：说课

第一场：《京剧脸谱的设计与思考》

华亚萍老师结合本校特色从活动背景、活动目标、活动安排、活动成果展示等方面阐述了本次活动的设计过程与思路，并解说了活动中的相关问题及指导后的感想。

第二场：《我看学校发展的设计与实施》

陆佳玲老师从选题由来、主题活动的整体设计、活动的评价、活动取得的成绩等方面进行了解说。她指出，学生通过实地考察、调查访问、参观，不仅仅对学校发展的历史与现状有了全面的了解，拉近了学生与学校之间的感情，还使学生掌握了许多信息搜集的方法，提高了信息处理的能力。另外，活动后，教师对学生研究的内容与方法给予的多元评价，大大激发了学生继续进行研究的热情，基本实现了本次主题活动的目标。

第四部分：专题报告

八士实验小学的过亚萍校长作了题为《小学综合实践活动课程校本化实施的实践与探索》的报告。报告中，过校长总结了八士实验小学在实施综合实践活动过程中的经验与成果，概括为四个方面的内容：第一，规范管理，确保课程实施；第二，整合资源，多元开发课程；第三，研究课型，探索操作模式；第四，有效培训，提高教师的课程实施能力。八士实验小学是在利用自身地方资源的基础上，结合社区特色，开展了一系列的主题活动，如茶文化研究、斗山生研究、花卉研究、麦秆画制作、蚯蚓再生能力研究、放风筝、大树移植等，形成了独具特色的学校文化。过校长的报告给农村小学综合实践活动课程资源的开发、综合实践活动的常态实施提供了较好参考。

第四部分：专家点评

河北省唐山市丰润区教研室主任高启山充分肯定了八士实验小学结合自身特色推进综合实践活动的做法，称赞八士实验小学以学校文化为中心、利用本校资源实施综合实践活动课程的做法是非常独特的。他指出，开发综合实践活动的课程资源是非常重要的，同时，实施综合实践活动的过程也是非常重要的，但这个过程要“重”在那里是一个值得去深入思考的问题。他就此提出了三点建议：

一、实施综合实践活动要对细节问题进行关注。例如，在京剧脸谱课中，讲到白色脸谱代表狡诈，但传统意义上白色却代表纯洁，为什么会出现这种矛盾呢？像这种细节问题，还有继续研究、挖掘的空间。

二、实施综合实践活动要注重资源的二度开发。例如，在制作麦秆画的时候，要先将麦秆用清水煮一遍，这样麦秆就不会腐坏，这是为什么呢？这个问题很好，还可以继续研究下去。

    三、实施综合实践活动要注重与学科的整合。他提出，这种整合并不是简单的整合，如“语文综合实践活动”、“数学综合实践活动”等，而是真正意义上的整合，这种整合的意义在于要让综合实践活动帮助、促进学科的发展。

分会场（四）

地点：羊尖高中阶梯教室

记录与整理：陈秋红

第一部分：学校概况

　　羊尖中学地处无锡市羊尖镇，学校坚持“培养人、发展人、完善人”的办学方向，以“励志、有为”为校训，形成了“勤奋、严谨、友爱、进取”的优良学风。是江苏省四星级学校，国家级示范性普通高中。

第二部分：课堂教学观摩

执教人：张燕雷

学生：初一五班

主要过程：

一、导入看录像片断，回答可以从中得出什么信息。（3分钟）

二、分组交流前期活动成果。（15分钟）

三、听一听，辩一辩。（12分钟）

听戏曲片断，让学生说出是哪个名段，是哪个名家？

四、名人面对面。（10分钟）

  现场采访锡山区惠山区锡剧团团长，著名锡剧表演者倪晓芳。

五、演唱组的展示。（3分钟）

六、谈一谈感想，活动延伸。（2分钟）

第三部分：说课

走进锡剧  宏扬锡剧——锡剧之名家

张燕雷老师从选题由来、主题活动的整体设计、本次课的目标和过程设计、不同小组的活动内容、活动目标及遇到的问题、指导后的感想等方面进行了解说。

第四部分：专题报告

羊尖中学的冯磊校长作了题为《国家课程校本化，校本课程特色化——常态化综合实践活动的回顾与反思》的报告。报告中，冯校长介绍了羊尖中学所处的地理位置、学校规模等基本情况和校本课程开发的情况。他们是在原有活动课程的基础上进行的探索与创新，结合地域特色保留与提升了一些传统项目，如泥塑 、撕贴画、剪纸 、小制作、摄影、航模、心理健康教育等，同时又开发出了一些新的地方性课程资源，如锡剧，形成了独特的学校文化。冯校长的报告给农村学校进行资源开发提供了较好参考。

第五部分：专家点评

专家评价一：

教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组核心专家冯京广高度评价了羊尖中学结合自身的特色推进综合实践活动的做法，看到整个锡山区的教育改革整体状况。值得借鉴的地方有以下几点：

一、 校本开发，有自己特色。有自己传统的或经典的主题活动，如摄影航模和心理健康活动，很贴近学生和符合学生的需要。

二、 充分开发了当地的课程资源，如锡剧。

三、 重视学科的整合互动。

冯老师接着从课题的目标、内容、学习活动方式和评价等角度对张燕雷老师进行了恰当的评价。

专家评价二：

锡山区教育科主任吴洪明说，羊尖中学的经验告诉我们，综合实践活动课程的实施十分强调三种意识。一是课程意识，如对教材的看法、如何校本化、如何进行整体设计等。其次就是要有资源意识：人才资源、地域资源、文化资源和学生也有的知识经验等到。再次就是要有提升意识，即经过沉淀，从大量的活动中筛选中有独到价值的活动形成相对固定的项目，作为学校的特色项目。

分会场（五）

地点：天一中学

记录：王大芳

整理：陈秋红

第一部分：学校概况

　　江苏省天一中学是江苏省重点中学，国家级示范高中。创办于１９４６年，１９７８年被确定为省首批办好的１６所所重点中学之一，１９９０年被省教委确定为“江苏省首批合格重点高中”。她以出众的办学业绩享誉大江南北，它有着优良的传统，形成了“敬业奉献、崇尚科学、追求卓越”的天一精神。

活动安排：

第二部分：活动过程

一、参观天一中学校史室，观看60周年校庆专题片

二、参看天一中学课间武术操

三、观摩课“研究性学习校级优秀课题参评全国比赛选拔活动”

主要过程：

一、 介绍上年度高一研究性学习情况

二、 宣布参加省级比赛选拔活动规则

三、 课题组分别自己的研究内容、主要过程和取得的成果

四、 学生与听课教师、评委提出相关问题，学生答辩。

五、 专家、评委进行评议、打分，指导老师给予指导性意见。

六、 评定小组宣布推荐名单。

第三部分：专题报告

沈德茂校长介绍学校课程实施情况。

第五部分：专家点评

 教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组核心专家肖成全老师就观摩课和天一中学的做法进行了点评。