一、 问题的提出
龋齿（俗称蛀牙）,现在已被世界卫生组织（WHO）列为人类第三位需要重要防治的疾病。由于如今人们的生活水平越来越高, 小学生患有蛀牙的人数也越来越多。口腔疾病常见、多发，严重影响着他们的生活和学习质量。如何教育儿童从小认识口腔卫生保健的重要性，懂得龋齿对健康的严重危害，培养良好的卫生习惯,成为我们最关心的话题。本次综合实践活动就是为了让学生通过活动,懂得如何保护牙齿,学会预防蛀牙。
二、活动目标的定位
1、知识能力： ①认识到蛀牙对健康的危害。 ②通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法 ③提高学生的社会实践能力。
2、情感目标： ①通过参与此次活动使学生了解预防蛀牙的重要性，并有效指导自己的思想和行为。 ②积极参与实践活动，提高参与热情，认真完成实践任务。
三、活动的实施步骤
本主题实践活动的实施对象是六年级学生，共分为三个阶段进行：１．活动准备阶段；２．自主研究阶段；３．合作、实践、体验阶段.4、活动评价阶段。
第一阶段 活动准备阶段
1、 指导学生从自己兴趣和对问题关注的程度选择不同的小组，并推选出小组长。
2、 教学生写调查报告。
3、 指导学生进行活动策划。
4、 深入每个小组了解具体情况，协助小组寻找更多的指导人员。
第二阶段 自主研究阶段
1、 确定调查内容
2、 设计相关调查问卷
3、 搜索关于蛀牙方面的资料
4、 在六年级宣传关于预防蛀牙的知识
5、 在全校范围内做宣传
第三阶段 合作、实践、体验阶段
（一）、调查小组
１、 了解各年级各班学生的蛀牙情况
表一：
表二：
２、 调查学生蛀牙情况
表三：
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养正中心小学学生蛀牙发病情况调查表 |
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姓名： |
班级： |
年龄： |
性别： |
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１、 你形成蛀牙的原因？ （ ） Ａ、喜欢吃甜食 Ｂ、没有养成良好的刷牙习惯 Ｃ、刷牙姿势不正确 Ｄ、其他 |
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２、 你的牙齿中患有蛀牙的个数？（ ） Ａ、没有 Ｂ、一个 Ｃ、两个 Ｄ、三个 E、三个以上 |
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３、 患有蛀牙后伴有哪些症状？（ ） A、牙齿表面有黑斑 B、牙齿有个小黑洞 C、黑洞很深，吃东西会感到疼痛 D、其他 |
４、 调查患蛀牙学生的治疗情况
表四：
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姓名： |
班级： |
性别： |
年龄： |
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你花钱治疗过蛀牙吗？如果有的话，你大概花了多少钱？ |
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在接受医生治疗后，你有什么感受？ |
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治疗后的牙齿和原来的相比，使用起来有什么差别？ |
（二）、信息搜索小组
1、上网了解有关牙齿构造的奥秘
2、搜索关于蛀牙的相关资料
3、咨询医生，了解预防措施
4、采访患有蛀牙的同学
5、询问父母，老师，医生关于蛀牙对身体健康的危害
（三）、宣传小组
1、在六年级宣传蛀牙对身体健康的危害
2、教同学怎样才能有效地预防蛀牙
3、制作手抄报，漫画。
4、征文：围绕此次活动主题，写出活动的体验、感言。
第四阶段．活动评价阶段
一次综合实践活动包含了许多小活动，在活动快要结束时，孩子们期待着回顾整个过程的收获，活动评价表将让孩子从更多的方面来看待这次活动。
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评价内容 |
自评 |
小组评 |
师评 |
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活动参与情况 |
活动参与热情 |
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与人交流合作 |
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实地调查访问 |
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活动过程 |
资料收集整理 |
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动手制作表格 |
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研究汇报形式 |
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四、活动花絮
花絮1：
活动开始了，孩子们全都忙开了。调查组的柯泽山和颜佳坤来到医院，他们想问卷调查学生蛀牙发病情况。那时医生正给病人看病，后面还排着几个病人。他们没有注意到医生很忙，他们很有礼貌地询问医生后，没想到医生根本没有回答。于是他们两个找到了我，叫我帮他们想想办法，我没有回答，只是鼓励他们独自寻找办法解决，我想利用这次机会考验他们一下。他们果然没被我考倒，柯泽山和颜佳坤在旁边商量了一会儿，等到病人全走了，他们才走过去向医生作了简单的自我介绍，医生很乐意地接受了他们的采访。这两位同学从活动中学会了见机行事，灵活应变能力。
花絮2：
蔡倩莹和颜如玉采访回来，向我汇报了采访结果。他们了解到许多同学有不良的习惯，感慨良多。
蔡少斌：早上经常睡懒觉，勿勿忙忙准备后就要去上课了，所以早上经常就把刷牙给免了，有时两三天才刷一次牙，所以现在满口的黑牙。
陈陆峰：平时非常喜欢吃糖果、喝饮料，每天甜食吃很多，有时晚上睡觉前，嘴里还含着糖果，又没有养成早晚刷牙的卫生习惯，蛀了六颗牙。
苏依妮：虽然坚持每天早晚刷牙，但是还是蛀了好多颗牙。经过了解后，才知道他刷牙的方法不正确，都是横着刷牙。
五、学生的体验
在进行采访和问卷调查时,同学们的配合令我出乎意料。在做调查之前,我以为同学们会不愿意接受我们的访问.但实际上,很多同学都很配合我们。--王璐
通过参加这次综合实践活动,我对引起蛀牙的原因有了一定的了解,知道了蛀牙对身体健康造成的危害,还学会了如何预防蛀牙。 --颜远兴
在这次的综合实践活动中,我的收获很大,我懂得了团结就是力量,懂得如何与同学分工合作。从中也改变了自己,以前那个胆小的我变成大胆了.我要感谢综合实践活动,它让我重新找回了自信。-- 洪飞飞
五、教学反思:
1、主题的生成上以学生的生活中所关注的热点问题为出发点，也能促进学生更进一步关注人类的牙齿健康。
2、在综合实践活动过程中时时处处都是活生生的教育，种种体验和知识是在书本中和课堂上难以获得的。此� | 
