仰望兴中
——综合实践活动方案
兴化市板桥初中 詹兆华
一、活动背景
江苏省兴化中学1834年（清道光十四年），江苏省兴化中学前身“文正书院”创建，位于原县丞署。1926年，开始新式办学，易名为“兴化县立初级中学”，学校聘名师，育俊彦，一时“群流奔赴”，饮誉四方。其后，学校又先后更名为“苏中二分区兴化中学”、“苏皖边区第二行政区兴化中学”、“苏皖二分区联合中学”、“兴化中学”、“苏北兴化中学”。1953年，江苏省政府教育厅、财政厅发文，命名为“江苏省兴化中学”，学校教育革故鼎新，生机盎然。1980年，经省政府批准，学校被定为省首批办好的重点中学之一。2004年，学校被评为江苏省首批四星级高中。
学校传承百年老校深厚的人文底蕴，发扬优良的办学传统，凭借先进的办学理念、优秀的师资队伍、一流的教学设施和良好的校风校貌，招引莘莘学子，培育四方英才。校友遍及五洲，人才光耀四海，其中5人当选为中国科学院院士（学部委员），5人成为中国人民解放军将军。
学校坚持“育英才，创特色，出理念，培名流，作示范”的办学目标，确立了“一心做人”的育人理念，在教育思想、学校管理、队伍建设、办学规模、办学条件等方面坚持改革创新，成效显著，成为江苏名校之一。
为汲取先圣思想精髓，弘扬祖国传统文化，2006年，在学校新式办学80周年之际，与“中国孔子基金会”携手，建立全国首家中学“国学教育基地”，架构特色平台，丰富校本内涵，使祖国优良的传统文化与现代教育双臻合美，使兴中教育富于新特色，彰显新生机。
近几年，学校先后获“江苏省实施素质教育先进单位”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省电化教学先进学校、“江苏省教育科研实验基地”、“江苏省教育科研先进单位”、省“绿色学校”、“江苏省贯彻落实体育卫生两个条例先进集体”、“江苏省示范家长学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省安全文明单位”等四十多项省、泰州市荣誉称号。
江苏省兴化市板桥初级中学根植于江苏省兴化中学，1998年前为江苏省兴化中学初中部，后独立分设，取名兴化市初级中学，2000年定名为兴化市板桥初级中学。
两校本同根。
据调查，就是这样一所兴化最高学府，我们的初中学生了解得太少，每年都有一批优秀的初中毕业生选择外地高中学校就读，其实，这几乎都是家长的选择，并非学生自己的意愿。为了让初中毕业生们全面了解省兴化中学，并从深厚的文化底蕴中获取人生发展的滋养，设计本活动。
二、活动目标
1.通过活动，了解江苏省兴化中学的历史，充分认识江苏省兴化中学和本校在兴化的重要地位，树立爱兴中、爱本校的意识；
2.通过活动，多渠道收集江苏省兴化中学历届校友的名人轶事，增强自己作为两校学生的自豪感；
3.通过活动，让学生全方位了解江苏省兴化中学的教学特点、教学业绩、教学设施和校园环境等内容，培养学生热爱江苏省兴化中学的感情；
4.通过活动，激励学生以走进家乡名校为自豪，以从名校走出去的名人为榜样，刻苦学习，树立远大理想，将来为家乡争光。
三、活动过程
调查阶段
1.“江苏省兴化中学办学历史知多少”，调查江苏省兴化中学的办学历史；
2.“江苏省兴化中学优秀教师知多少”，调查江苏省兴化中学的优秀教师；
3.“江苏省兴化中学优秀毕业生知多少”，调查江苏省兴化中学历届优秀毕业生，以及他们的主要业绩。
各小组可利用网络、图书馆、家长或亲戚朋友、长辈、名人雅士访谈等多种渠道进行调查，最后由小组长汇总。
参观、考察阶段
组织全体学生到江苏省兴化中学参观、考察，内容包括：校园环境、校史陈列室、图书馆、生物馆、电教中心、实验室、运动场、体育馆、食堂、宿舍等，让学生亲身体验江苏省兴化中学美丽的校园环境、丰富的校园文化和先进的办学设施。
与兴中领导、老师和学生面对面
组织全体学生与江苏省兴化中学领导、老师和学生面对面交流互动，包括兴中领导介绍学校办学情况、兴中教师介绍教学情况、兴中学生介绍在校学习和生活情况、并提出相关问题，请兴中领导、老师和学生解答、与兴中学生联欢等。
四、资料汇总、交流阶段
1.召开交流会。由各小组长负责本组将调查、考察、访谈等情况进行统计汇总，经过分析整理写成调查报告，推选1名代表在交流会上发言交流；
2.撰写小论文（文体不限）。组织学生撰写“我心中的兴中”的论文，将感性认识升华为理性认识，加深学生对兴中的感情；
五、成果展示、汇编阶段
1.出专题板报。选取优秀作品出一期专题为“仰望兴中”的宣传板报，让全体板桥初中学生了解活动的过程和成果，增强全校学生的自豪感。
2.优秀作品评选。组织相关人员对参加活动学生的优秀作品进行评选（包括调查报告、论文、诗词、影像和照片等），并由省兴化中学和板桥初中联合颁发获奖证书。
3.出专辑。将学生的优秀作品进行汇编整理，以《仰望兴中》为书名出一册精致活动专辑作为学校档案资料永久保存，凡优秀作品入选的学生每人一册，以作永久纪念。
