自主管理之有效阅读的指导

安图三小    刘凤琴

自主管理是为学生的终身发展奠基的，而良好的独立阅读能力又是终身发展的必由之路。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像世界没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”一定的阅读积累，将成就学生的生命底色，影响和改变他未来的命运。“读经典的书，做有根的人”，让孩子与好书打交道，与书中人物对话，与写书大师对话，惠及学生健全人格的形成。

少年时期应该有一个强化读书，大量积累语言信息的阶段，它不应该是随意性的。首先，应通过各种渠道给学生提供丰富的阅读资料，阅读面要广，各方面都要有所涉猎。其次，阅读训练要对学生提出一定的阅读要求：看书籍的序言，了解作者和写作背景；看书里的内容，了解故事情节；留心书中的佳句妙语，适当记录；领会其中的道理，随时记下自己的点滴体会。明确要求后，还应尽量多给学生留独立阅读的时间，努力创设适合阅读的环境，为他们设计读书记录本，    在每周五利用一节课时间召开阅读交流会，上课回答问题、写作文或平时交谈中，一旦发现学生能运用从课外阅读中学到的佳词妙句，就及时表扬鼓励，使学生尝到甜头，乐此不疲。另外，为了稳定学生对课外阅读的兴趣，搞评比激励是很必要的。评优秀“作品”，评选“阅读之星”等。